徐碧華同修從印度請法回來住院至今，需要大家幫忙持頌
10萬遍密集嘛及10萬遍四皈依佛號迴向給她。
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讓我們一起造共業幫助她！即日起到下週二請回報數字給
各組組長！功德無量！
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弟松源敬上
(隨喜第二組組長許松源師兄)
(隨喜第二組組長許松源師兄)
2009.11.10修信念恩日記 (視聽組鈴雅師姐)
2009.11.10修信念恩日記
師父：
在今年憶師恩法會的前夕，弟子與廣福同修配合要製作影片，那天下午，若僖師姐說，在燒錄光碟之前要給學長看一 下，做個確認。學長後來來了，坐下來看影片，看不到三分鐘，就見學長不時回頭對我們笑，然後一會兒，就突然把眼鏡摘下來，彎下腰在地上撿東西。弟子愣了一下，因為學長眼鏡上的一片鏡片不知何時掉下來了。當時弟子一心緣著「要好好聽學長給予的修改意見」，並沒有想到要如法地反應這個掉鏡片的事，只是在想，學長可能會因為沒有戴眼鏡而無法好好審片，於是弟子想幫學長修眼鏡。
然後影片繼續地播放，並沒有停下來，原因是，學長並沒有要求暫停，於是弟子拿著學長的眼鏡，跑到隔壁資訊維修那裡去借小螺絲起子，希望可以把鏡片裝回去。弟子在維修那邊看見了組長詩雯師姐，他馬上放下手邊的事，親自為學長修理鏡架。學長平常總是在審片的時候會出現，弟子每次遇到學長，都會覺得內心有些緊繃，很想要練習跟學長互動，看到法人許多同學跟學長的相處這麼好，甚至會向學長請益，還會關心學長的身體，弟子卻沒有那個業。如果能夠緣著「如何與學長造一份學習的業」，以此來累積修學者的條件，就不會有這種疏離或嚴肅的感覺了。弟子覺得，在僧團中，侍者就是自與您生活起居中，去建立互動學習的因緣，「鏡片掉了」是生活之事，但佛法即是生活，不是嗎？
在修眼鏡的時候，弟子發現學長的眼鏡很特別，掛耳朵的架子是一邊長一邊短，兩個鏡框中間還有一個機關，可以把左右兩邊的鏡框對折，可能是這樣的款式比較方便學長隨身攜帶，因為學長實在是太忙了，拿著眼鏡盒東奔西跑其實很麻煩。鏡架的結構有一點鬆鬆的，應該是用了很久了，但是卻不像我們一般人用很久的東西，掉漆啦！或是有刮痕什麼的，可見學長是很惜物的。這一點，是弟子在寫日記的此刻才現起的，很感謝師父給弟子觀學長功德的機會，弟子長久以來都覺得自己對學長的功德所知太少，能這樣點滴的累積其實很好。
後來眼鏡修好了，弟子恭敬地把眼鏡交給學長，弟子有告訴學長「是詩雯師姐用刀片小心地慢慢旋轉，把它裝好的」，因為我們並沒有借到小螺絲起子。但是學長並沒有戴眼鏡，而是低頭像在傾聽影片的內容，好像並沒有很需要用到眼鏡。弟子這時候並不會覺得，學長沒有對弟子用心做的影片投以專注與關心的眼光，而是在想「學長是否正在饒益我呢？」。接下來就是弟子自己想的，並沒有什麼根據，也沒有向學長求證，但是起碼那是善的等起。
弟子想到，也許正因為學長是個細心又會關照到他的人，所以可能會想「如果他把眼鏡戴起來了，那不就表示在此之前他什麼都看不清楚，弟子應該會覺得失落吧！」所以如果學長沒有戴眼鏡，是不是就不會讓弟子掛礙著，之前的影片內容因為沒有眼鏡而看不清楚。其實，學長的這個舉動讓弟子覺得，學長應該也同時關心著這些被拍攝的義工，所以很用心地聽他們分享。而且也說不定，學長也在想「這時候鏡片掉下來，是有佛菩薩怎樣的用意呢？」又過兩分多鐘後，影片播完了，學長就抬起頭站了起來，用很爽朗的聲音說「好！就這樣！」然後經過詩雯師姐面前時又說「好！這樣可以了」。詩雯師姐與弟子一樣意外，又補問一句「沒有要修改的嗎？」，學長則回答說「謝謝！」。
師父，弟子雖然說不上來這是一次怎樣的經驗，也不了解學長內心真正的想法，但是弟子很希望能夠像詩雯師姐一樣，即時沒有攸關業務的事情，也要保持一顆關照長者的心，不要因為學長要看我們的影片才幫學長修眼鏡。其實，弟子內心一直很歡喜，歡喜的原因並不是學長沒有提出修改的建議，而是早在弟子將修好的眼鏡交到學長手中的時候，內心就很歡喜，也不是因為「學長可以看清楚我做的影片」，而是學長又不只忙我們這組的事，只關照我們這支影片，如果沒有眼鏡，要處理法人許多的事情時會很不方便。弟子能夠為學長修眼鏡，讓學長不用再花時間去想辦法處理，弟子覺得很歡喜。還有一個更值得高興的事，就是弟子因為這個因緣，與學長有了一個好的互動，這是一個很好的緣起呢！種下將來承事您的因，可以增長將來跟您學習的資糧。
除此之外，弟子也看見學長的風範，如果弟子在晚輩面前掉鏡片，會覺得自己出了糗，但學長卻很自在，還能夠在此時與您相應，關心弟子。弟子覺得，世間有名望或有地位的人，體面的外相是很重要的，如果在員工或晚輩面前跌一跤，或是出糗的時候，正好被別人看見，一定會很在意。這是弟子可以學習之處，因為弟子現今常常要跟新義工互動，又要護持班級，如果沒有保持一顆學習的心，或是把心緣在善所緣上，是很不妙的事情。師父您總在廣論錄音帶中說自己失敗的經驗，學長也曾分享他在佛七時得您指導的過程，或是慈心事業剛開始創辦並沒有賠錢，你在當時調整了學長承擔佛法事業的方向，學長也是把失敗經驗拿出來講。有風範的長者並不會在意他人怎麼看他出糗，會把利益他的事看的比自己的形象還要重要，而今弟子在與他人學習時，護持班級時都嘗試著這樣在做，這些都是您的功德。
這一次收穫很大，弟子很高興，實在太高興了！感恩師父。
標籤： 修信念恩
本班分組工作內容
第一組 壇城廣供組
1. 設壇城/與場地協調；
2. 分組分配廣供品事宜；
3. 準備供香、水、燈、花等供具；
4. 復原計畫。
第二組 總務組
1. 收班費；
2. 收支管理；
3. 代辦淨智法會活動相關費用；
4. 採買；
5. 修繕及保養(例如冷氣、電風扇)
第三組 庶務組
1. 負責領信箱領資料；
2. 借資材；
3. 臨時跑淨智櫃臺處理業務。
第四組 關懷組
1. 負責點名；關懷缺席同修；
2. 有重要訊息傳達至各小組長；
3. 關懷及處理異動名單。
第五組 文書組
1. 整理班刊資料，包括聞思心得；
2. 平時上課記錄；
3. 通訊錄；
4. 姓名牌(三角、立牌)。
第六組 視聽組
1. 上課視聽準備好(音響、麥克風、iPOD、欲放的音效內容準備)；
2. 撥放；
3. 製作操作步驟流程表。
4. 班上平日或特別活動的拍照紀錄
第七組 掦善組
1. 發掘別人善行；
2. 當善行記者，作記錄；
3. 用各種善巧方便宣揚發掘各組/組員的善行
4. 宣揚師長功德。
第八組 教育組
1. 宣導淨智所給予各種訊息；
2. 處理非相關錢財之淨智業務 (教育組宣導，總務組收錢，庶務組歸還相關資料)；
3. 理念宣導；
4. 班級司儀。
第九組 場地組
1. 上課前淨地設像；
2. 檢查桌椅張數是否足夠；
3. 上課前檢查冷氣、窗戶、開關，及下課檢查門禁；
4. 組別的安置(各組輪流換位置)
標籤： 公告事項